การวิจัยเพื่อ...การเรียนรู้

ปฏิรูปหลักสูตร...ผลิตครู

คุรุทายาท..ทายาทครู

พ่อแห่งแผ่นดิน...ครูของชาวโลก

หลักสูตรผลิตครู...เชิงพื้นที่

ระบบผลิตครูควรแก้ที่ตัวป้อนคนเรียนครูให้ทุนคนเรียนครูตามสังกัดภูมิลำเนาทุกหมู่บ้าน ตรงสาขาหลักคือ ปฐมวัย ประถม มัธยม อุดม อาชีวะ กศน. กศล.ศกร. ทุกหน่วยผลิตครูสร้าง/ปรับ ๑)หลักสูตรสาขาหลักให้ตรงกับผู้ใช้ครูแต่ละพื้นที่/จังหวัด แต่ละสาขาหลักให้ตอบโจทย์ท้องถิ่น/จังหวัดเป็นพื้นฐานก่อนเปิดหลักสูตรสาขาเฉพาะ ประเมินคุณภาพหลักสูตรสาขาหลักแต่ละประเภทด้วยมาตรฐาน/ตัวชี้วัด ต่างกัน เพราะเป้าหมายและบริบทต่าง ๒)หลักสูตรสาขาเฉพาะทางใช้เสริมความโดดเด่น ต่อยอดให้ผู้เรียนเลือกสู่ความเชี่ยวชาญเฉพาะ อย่างเต็มศักยภาพในระดับป.โท...ป.เอก..

การนิเทศ...อิงจริยธรรม...

ธรรมสภา...วิถีชุมชน